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SERVICIO

PROYECTO: Tutorías 

se encuentra en el área de servicio porque brindo una ayuda a estudiantes que tienen problemas en la materia de artes.

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objetivos de aprendizaje:  

1. Mostrar que se han desarrollado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

2. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS

3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia CAS

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Tiempo de experiencia: La tutoria dura una hora o a veces se extiende hasta hora y media. Se comenzó el proyecto en julio. 

Etapas CAS:

lo primero que tengo que hacer es revisar el trabajo del alumno con el que tendré la tutoria ya que soy tutora en estudio comparativo, luego de revisar el trabajo hago una lista de puntos fuertes y puntos débiles y lo que trataré en la tutoria. en el momento de tomar la tutoria siempre le muestro al estudiante la guía de IB de artes ya que es una herramienta muy importante para el desarrollo del estudio, procuro siempre presentarles una estructura antes de empezar la investigación para tener claro que se tratara en el trabajo y que es lo que exactamente pide IB. al final de la tutoria le pido al estudiante que haga un cierre con una conclusión de lo que haya entendido para así saber si todas las dudas quedaron resueltas. le comunico el avance al cabeza de tutor y el cronograma y objetivos del alumno.

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Reflexión: 

Las tutorias me ayudan a fortalecer mi manera de comunicarme con los estudiantes y tomar una responsabilidad que es poder presentar una buena tutoria con una planeación para ayudarle al estudiante a cumplir sus objetivos. Me sentí bien al poder proveer la herramientas a los niños de décimo en cuanto al estudio comparativo. Usualmente se piensa que IB es muy difícil y que solo es estres, pero si se tiene una organización de las cosas y una clara comprensión de la guia todo es más fácil y eso fue lo que quise introducir en las tutorias. Aparte de dictar las tutorias pude conocer estudiantes y formar lazos amistosos dentro de la comunidad estudiantil y que ellos sintieran que la promoción 2020 cuidaba de ellos para que su bachillerato sea menos complicado. 

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Tutorías:

 las tutorias son  un programa en donde los mejores estudiantes de grado 11 se preparan para ayudar a los estudiantes de todos logrados. Este proyecto lo dirige el personero y la fórmula que para nosotros son experiencias y así nos asignan las tutorias y los horarios por medio de la cabeza de tutor de cada materia.

Tutorías 

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Conversatorio ambiental

Experiencia: Conversatorio ambiental en las instalaciones del colegio

esta experiencia se centra en poder ayudar a que el evento sea más organizado y recibir a los invitados de otros colegio de una manera agradable para que se sientan cómodos.

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Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que necesito mejorar. 

2. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

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tiempo de la experiencias: un día 

Etapas CAS:

Lo primero que hice fue el registro de los invitados, el registro es muy importante porque confirma quien vino al conversatorio y para poder darles el recordatorio que era una libreta y un esfero que les podía servir a la hora del debate. la primera mitad del día estuve haciendo el registro y la segunda mitad estuve en una de las mesas del debate como ayuda en caso de que alguno de los participantes necesitarán algo, luego de esto estuve ayudando a organizar el salón en donde se harían las premiaciones mientras los participantes estaban tomando un descanso. al final el evento salió muy bien y todos los invitados fueron muy bien tratados y los mejores fueron premiados con un diploma.

Reflexión:
Gracias a esta experiencia pude aprender a ser rápida y a estar pendiente en eventos así de importantes para que todo salga bien, aparte al estar en una de las mesas del debate pude informarme sobre algunas de las situaciones industriales del mundo que tienen un gran impacto en el medio ambiente como lo es la extraccion del petroleo. Ser una espectadora del debate fue una experiencia única ya que al estar viendo las diferentes posturas, soluciones, etc., hace que desarrolle mi propio conocimiento frente a los temas en el conversatorio.

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COREOGRAFÍA ECOSUEÑOS 

Proyecto: Clase de danza virtual para a fundación ecosueños. 

este proyecto se centra en brindar un oportunidad de desarrollo físico a los niños y adolescentes de la fundación ecosueños en cuarentena. Se busca que los niños se diviertan y desarrollen nuevas habilidades.

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Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que necesito mejorar. 

2. Mostrar que se han desarrollado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

3. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS

4. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia CAS

5. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios de trabajo colaborativo.

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tiempo de la experiencias: 3 semanas 

Etapas CAS:

Con una compañera contactamos a la fundación para saber si podríamos hacer una clase de danza virtual. Luego, durante una semana hicimos la rutina con la canción "Agua" de J balvin y Tainy. Lo que se quería lograr con la rutina es que fuera divertida, sencilla y que ambos géneros masculino y femenino se sintieran cómodos bailandola. Luego de tener la coreografía nos dividimos la mitad para grabar un video enseñando, mi compañera enseño la segunda parte y yo enseñe la primera. La coreografía en total dura un minuto. Después de tener ambos videos explicandola me dedique dos semanas a editarlo para que el sonido estuviera bien, añadir la música, poner títulos de ayuda, etc. Ya después de tener el video nos contactamos con la fundación otra vez para cuadrar los horarios de las clases. 

Reflexión:
Este proyecto me gusto mucho y me nutrió como persona en cuanto a la ayuda y felicidad que puede transmitir con algo que amo como la danza. Me gusto mucho trabajar con niños  y esto aporto tambien a mi creatividad como bailarina. Los niños tuvieron la mejor energía y estaba un poco nerviosa de que no entendieran los pasos ya que no es lo mismo una clase presencial a una virtual, pero los niños me sorprendieron y estaban super dispuestos a aprender. Les gusto mucho la coreografía y la canción ya que todo fue pensado para que se inspirarán a bailar. Cada uno puso su toque a la coreografía y se puede ver las diferentes personalidades y cómo interactúan entre sí por medio del baile. Al final de la clase quedaron contentos y es algo que yo repetiría porque me divertí mucho y note un gran interés por parte de ellos por aprender más. 

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Proyecto: Creación de la página para agendar citas de peluquería . 

este proyecto se centra en proporcionar diferentes herramientas para mantener a las personas a salvo en cuarentena y además contribuir en el negocio de mis padres.  Link: https://www.capellipeluqueriaybarberia.com/​

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que necesito mejorar. 

2. Mostrar que se han desarrollado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

3. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS

4. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

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tiempo de la experiencias: 1 mes y 1 semana  

Etapas CAS:

Mis padres son dueños de una peluquería y debido a la cuarentena todas las citas deben ser agendadas para que no se cruzaran turno y para controlar el número de personas que entran al establecimiento. Debido a esto, me dedique a crear una página web profesional de la peluquería " Capelli" en donde los clientes pueden hacer citas de acuerdo a los horarios y número de personas por cita, obtener información sobre la bioseguridad que manejamos y mucho más. Lo primero que hice fue recopilar toda la información de los trabajadores y sus horarios, luego cree la base de datos y delimite un número de 8 personas que podían estar en la peluquería al mismo tiempo por el amplio espacio. Después, me dedique a trabajar en la forma y el estilo de la página para que fuera llamativa y agradable de navegar. Por último, realice una mini campaña de marketing para lanzar la página donde mande publicidad a la base de datos de los clientes sobre la página y lo que se podía lograr con esta. De igual manera, cree perfiles en redes sociales en donde también se anunció el lanzamiento. 

Reflexión:
Este proyecto fue muy importante para mi porque no solo brinde herramientas para que los clientes mantuvieran las reglas de bioseguridad, sino que ayude a mis padres en uno de sus negocios lo que fue para mí muy especial y una manera de agradecerles por todo lo que han hecho por mi. Además, la carrera que escogeré en la universidad será marketing y negocios, por lo que este proyecto me preparo de cierta manera en diferentes aspectos como el marketing digital y pude aprender cosas de publicidad y páginas web que antes no sabía. Seguir con este proyecto es una manera de empezar a aportar al negocio y a la familia, lo que me prepara para ser independiente y estar al tanto de los negocios familiares. 

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CAPELLI 

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Proyecto: Foro sobre el impacto del Covid-19 en los estudiantes de diferentes nacionalidades.

este proyecto se centra en conversar y debatir soluciones para el bienestar de los estudiantes no solo en un país sino en muchos. 

Objetivos de aprendizaje:

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tiempo de la experiencias: Un mes 

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Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que necesito mejorar. 

2. Mostrar que se han desarrollado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

3. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS

4. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios de trabajo colaborativo.

5. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global 

6. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones

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Etapas CAS:

La inscripción al foro se hacía por medio de un formulario en donde tenía que argumentar mis intenciones y que quería lograr con ese proyecto, solo escogen a dos estudiantes por país de acuerdo a sus testimonios. Luego, se organizaron equipos de a cuatro estudiantes de diferentes nacionalidades donde teníamos que trabajar y crear una póliza que aplicará para muchos países en donde proporcionamos ideas para el cuidado de los estudiantes durante la pandemia. Además, se creo un foro en Facebook donde cada estudiantes podía proporcionar situaciones en diferentes países y se debaten las soluciones. De igual manera, cada miércoles se hacia un meet en donde conversábamos nuestros avances en las pólizas y nuevas ideas. Al final se recolectaron los puntos individuales y logre quedar en el top 10 entre casi 60 estudiantes internacionales gracias a que dedique tiempo a informar sobre mi país y proponer soluciones que se pudieran aplicar en diferentes naciones. 

Reflexión:
Este proyecto ha sido muy enriquecedor para mi porque logré relacionarme con estudiantes modelos de diferentes países e informarme no solo por internet sino por sus experiencias el estilo de vida, la educación, la situación de la pandemia, la cultura, etc. . En este proyecto aplique los perfiles IB para poder proponer soluciones y lograr interactuar con los estudiantes y llegar a una conclusión que funcionara para todos. También, logré mejorar mi nivel de inglés ya que ese era el idioma con el que nos comunicamos y por el foro y las reuniones mi escritura y mi habla se vieron beneficiadas. Fue genial debatir con estudiantes internacionales porque diversifica mis perspectivas y me ayuda a expandir mis soluciones de local a internacional. Sentí una gran responsabilidad con mi país y colegio para que se supiera que el nivel es superior y que en Colombia la educación es buena. 

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Buddies Without Borders Online Forum- Covid-19

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Comida Vegana

Proyecto: Hacer un cambio en la dieta alimenticia para reducir la huella de carbono.

Este proyecto se centra en iniciar la dieta vegana en mi casa durante la cuarentena ya que tengo mucho más tiempo para aprender recetas y cocinarlas para mi familia. La comida vegana no sólo protege al ambiente sino también mejora el rendimiento atlético, previene enfermedades, mejora nuestro estado de ánimo y provee un valor nutricional alto. 

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tiempo de la experiencias: Dos meses 

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Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que necesito mejorar. 

2. Mostrar que se han desarrollado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

3. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS

4. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global 

6. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones

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Etapas CAS:

Para iniciar tuve que hace una lista de ingredientes que no pueden faltar en un cocina vegana, estos son:

- frutos secos

- Tofu

- Hierbas y especias 

- Chocolate amargo 

- vegetales 

- Legumbres

- Cereales

- Grasas saludables

- Productos derivados de la soja 

En segundo lugar, busque por un siti en internet que tuviera variedad de recetas veganas y utilice https://www.cocinafacil.com.mx/recetas/recetas-veganas/. Luego, me propuse a cocinar el desayuno y la comida y mi mamá cocinaba el almuerzo. Las recetas siempre varían por dia, nunca hicimos un cronograma porque eso hace que nos sintamos limitados a comer. El dia anterior siempre planeábamos lo que íbamos a cocinar dependiendo en lo que se nos antojara, esto funcionó y no sentimos un gran cambio en nuestra dieta por el hecho de que las recetas son deliciosas. Otros días en los que no queríamos cocinar siempre pediamos domicilio en el restaurante Puro Zumo, vende bowls y postres veganos. 

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Reflexión: Al comenzar este proyecto no me lo creí porque amo comer carne y los vegetales no me gustaban, pero al cabo de aprender a cocinar y probar nuevas combinaciones de sabores y platos pude encontrar la gracia en la comida saludable. Fue difícil para  dejar por completa  las carnes y a proteina asi que comía carne blanca una vez a la semana y huevo en algunos desayunos. El proceso para convertirse completamente vegano es fuerte y requiere de tiempo, más aún cuando he comido carne toda mi vida y otros alimentos. Sentí un gran cambio en mi ánimo y energía al comenzar este tipo de dieta alimenticia, me disponía mucho más a las clases y el ejercicio físico era más fácilAdemás, sentí que aportaba al medio ambiente al dejar de apoyar el consumo de carnes rojas, leche, etc. 

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Plan padrino 

Proyecto: Adoptar como ahijado a niños de preescolar par fortalecer el vinculo escolar

Este proyecto se centra en compartir con los niños de preescolar, siendo de la promoción de 11 somos los mayores del cuerpo estudiantil y tenemos que proporcionar un buen ejemplo para las futuras generaciones. 

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tiempo de la experiencias: 8 meses 

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Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que necesito mejorar. 

2. Mostrar que se han desarrollado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

3. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS

4. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global 

6. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones

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Etapas CAS:

Para iniciar se hizo la repartición de niños para saber quién era el padrino de que niños. En segundo lugar se hizo la planeación de las actividades en donde la primera fue una búsqueda del tesoro para conocer a los niños y jugar con ellos. En tercer lugar, debido a la pandemia del Covid-19 se tuvo que hacer muchos cambios en las próximas actividades para acoplarlas a las plataformas virtuales. A lo largo de todo el año nos hemos comunicado por videos y mensajes donde les proyectamos nuestro amor por ellos y la responsabilidad que sentimos frente a su bienestar.  

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Reflexión: Este es un  proyecto que me da felicidad y tristeza a la vez. Siempre, desde que tuve madrina quise experimentar ese lugar y debido a la emergencia sanitaria no pude como quería, lo que me da mucha tristeza pero pude aun asi lograr un vínculo con mi ahijado. Es una experiencia que solo se vive en el colegio y por lo menos tuve una sesión presencial con mi ahijado donde jugamos, hablamos, me contaba sobre sus sueños y mucho más. Hablar con un niño así de pequeño es muy lindo porque son sinceros y tienen grandes expectativas lo que hace que mi positivismo aumente y verle el lado bueno a la vida ya que a veces solo nos concentramos en los problemas. 

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